親子運動会に向けて、各学級での取り組みが始まっています。
さくら組では、子どもたちと担任が一緒になって話し合いを重ねながら取り組んでいます。

グループのダンスをどのように踊るか、友達同士で考えを出し合いながら気持ちを合わせています。


作り上げていく過程で様々なことが起こります。でも、子どもたちは一日を終えると「楽しかった！」と言っていました。
一人ひとりの子どもたち、充実感がいっぱいです。

ばら組の鬼遊び…
鬼の決め方はというと、じゃんけんではありません。
このように、頭を寄せ合って…


足を出して、「鬼決め　鬼決め　誰が鬼？」と指さしていき、当たった人が鬼です。

「オ・ニ・キ・メ…」の一文字と足を対応させています。
いわゆる「１対１対応」を遊びを通して獲得している「学びの姿」と言えます。

遊びの中で、玉入れ台を出しました。
最初は、ばら組が楽しんでいましたが、それを見ていたりんご組も集まてきました。
そこで、仲間に入れてもらい、りんご組も玉入れを楽しみました。

かごをねらって玉を投げるのは、最初は子どもたちにとって難しそうです。

子どもたちは、自分なりに玉投げを試すことを繰り返しながら、「投げる」ということを身に付けていきますので、この経験はとても大切です。

運動会のプログラムの種目にもなっています。

３歳児　校庭を走っています


ゴールは、さくら組のお姉さん、お兄さんです。
タンブリンを鳴らしてゴールします。

「まっすぐ走ってね」「いい音鳴らしてきてね」と先生。

3歳児は、まっすぐに走ることを目標に走っています。

保護者のみなさま、地域のみなさま、幼稚園公開へのご参観、ありがとうございました。

子どもたちの作品ご紹介

３歳児　ブドウの絵


４歳児　ブドウの実　


４歳児　すすき野原に　トンボと　コスモス


５歳児　お月見へのイメージをふくらませて


５歳児　動物園遠足での経験から　思い出に残る動物の絵

校庭に５歳児さくら組が集まっています


「ようい！」


「ようい！」


「ようい！」


「ようい！」


「ようい！」


「ようい！」


走りました！

全力で校庭を１周走ると…
ちょっと…
ふう…
はあ…

でも、さくら組はみんな頑張って走っています！

校庭で４歳児ばら組が走っています


みんなで走っています


元気に走っています


友達と一緒に走っています


校庭は広いので、思い切り力を出して、楽しんで走っています。

園庭にブドウ棚があります。
秋になると、実がなります。

子どもたちが、普段遊んでいる砂場に、いくつか粒が落ち始め、子どもたちはブドウがあることに気づきました。

鳥に食べられる前に収穫していただきましょう。


ばら組が収穫しました。


お店で売られているブドウと違う？

「いろいろな色をしているね」「小さい」などなど…

ばら組だけでなく、さくら組とりんご組にもおすそ分け。


ほんの一人５～６粒ですが、幼稚園でみんなと一緒に食べるブドウは一味違います。
嬉しそうに食べていました。

「こんなに大きくなっていた！」と子どもたちが驚いていたのは、なんとカブトムシの幼虫。
飼育ケースに入っていたので、新しい土を入れてあげようとひっくり返すと、「あらまあ！びっくり！」


飼育ケースの中はフンだらけ。取り替えてやることにしました。


「さらさらの土をいれようね。」


「こっちのケースの幼虫は少し小さい」「どうしてかなあ」「あんまり食べてないのかなあ」


二つの飼育ケースの中の幼虫を比較して、また引き続き育てることにしました。


ときどき観察すると、また興味や関心が深まっていきます。

1学期、麻布十番商店街の吉野屋商店の岡田さんに味噌造りを教えていただきました。岡田さんにいろいろと教えてもらいながら、さくら組親子で造った味噌ができましたので、園で味噌汁パーティーを行いました。


さくら組がテーブルの準備や司会をしてくれました。


3学年がそろっての昼食は、初めて。
さくら組が3歳児りんご組を案内してくれました。


岡田さんにお礼を言いました。岡田さんもうれしい気持ちを話してくれました。




味噌汁中には、豆腐と油揚げとワカメが入っています。


今年もおいしい味噌ができたことをみんなで喜びました。
「おいしい」「おかわりください」と子どもたち。


「来年さくら組になるばら組さん、来年、よろしくね」と味噌造りが引き継がれました。


食事の時間は、子どもたちにとって楽しい時間です。
そして保護者のみなさまがつくるお弁当、いつもありがとうございます。

4歳児ばら組の保育室。
中型積み木で自分たちで遊びの場をつくり、イメージをわかせて遊具を持ち込み、友達とやりとりをして遊んでいる場面。
「どうする？」「〇〇ってことにする？」「いいね、そうしよう」


友達との遊びは楽しい。でも自分の思いばかり強く通してしまうと楽しくなくなってしまう。自分の思いを言わないでいるのも楽しくない。

先生は「〇〇ちゃんはどうしたいの？」「自分で言わなきゃわからないよ」
「友達に、言ったかなあ」など、自分の言葉で伝えられるように援助しています。

9月の誕生会、たくさんの誕生児がいました。
さくら組の司会がとても上手になってきました。
子どもたちのお話を聞く姿勢も上手です。

お楽しみは、先生たちによる人形劇「かくれんぼ」。
残念ながら写真はありませんが、子どもたちの楽しそうな声に先生たちもうれしい気持ちになりました。

さっそく、終了後、さくら組の子どもたちが取り入れて遊んでいました。
子どもたちの遊びが豊かになるように先生たちも日々、工夫しています。

小学校3年生から招待を受けました。
学校のことを、紹介してくれるのだそうです。


「小学校に入ると、いろいろな勉強をするよ」
「先生もたくさんいるよ」
「給食のメニューには、〇〇や△△が出るよ」と小学生。



幼稚園の子どもたちは、質問をしました。
「遊びの時間はありますか」
「今は何をして遊んでいますか」
「給食は何を食べていますか」「何がおいしいですか」

小学生が丁寧に答えてくれたので、小学校のことが少しわかりました。

秋には、小学校の就学時健康診断があります。
さまざまな機会をとらえて、小学校への期待がもてるようにしていきます。

毎月、誕生会を行っています。
8月は夏季休業中のため、その月にはできないので、
9月になってから行っています。
「８月のお誕生日の人、楽しみに待っていたんだよね」


お楽しみは、みんなでダンス。今まで楽しんで踊っている「パプリカ」の曲、そして新曲もおどりました。

みんな踊るのが大好きです。

最近、遊びの中でステープラーを使い始めました。
力の入れ加減がこどもたちにとっては少し難しいですが、上手に使えるようになるには、遊びの中で経験していくと必要感をもって取り組んでいきます。
今は、「コスモスの花を作ってみたい」と言って、何度もステープラーの使い方を試しています。


積み木の使い方も広がってきました。
友達とイメージをふくらませて遊びます。


友達とのやりとりも活発に…。


9月２週目、ようやく自分たちの生活のリズムを取り戻して、自分たちの遊びが展開できるようになってきました。

これから、どんなごっこ遊びが展開されるのか楽しみです。